Atenção pessoal: a brincadeira da semana é Passa Anel!

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Essa é uma brincadeira que exige mais atenção e criatividade do que esforço físico e tudo o que você precisa é de um anel.

Nos Estados Unidos, essa brincadeira é conhecida como: The Button Game, jogo do botão. As crianças dizem “button, button, who’s got the button?”, que significa “botão, botão, quem tem o botão?”.

Então já fica a dica: se não tem um anel por perto, uma pedrinha ou botão também vale!

Brinca-se assim:

– Uma criança deve ser escolhida para começar a passar o anel.

– O restante do grupo forma uma fila, ou roda, e todos ficam com as mãos unidas e entreabertas, como uma concha fechada. Assim:

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– A criança que tiver o anel também posiciona as mãos dessa maneira, mas com o anel dentro. Ela deve passar as mãos dela por dentro das mãos de cada criança da fila.

– Em um determinado momento quem tem o anel escolhe alguém e deixa o anel cair nas mãos dela sem que o resto do grupo perceba. Quem tem o anel determina o momento de passar.

– Depois disso, quem passou o anel escolherá outro participante e este deve adivinhar onde o anel está. Se ele acertar será a vez dele passar o anel. Se errar deve sair da roda.

Agora você já sabe, um anel também pode virar diversão!

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Hoje nós vamos dar mais uma opção para se divertir com as crianças em casa, na hora do recreio ou em qualquer outro lugar. Vamos aprender a jogar “O mestre mandou”!

Para brincar é preciso ter três ou mais participantes.

Vamos lá, passo a passo:

– Uma das crianças começa como mestre. Ela diz “o mestre mandou…”, faz um ou mais movimento e os outros devem segui-la.

– Os outros repetirão somente se o mestre disser primeiro “o mestre mandou”. As ordens que não começarem com essas palavras não devem ser obedecidas.

– Sai aquele que não cumprir as ordens ou cumpri-las sem a palavra de comando.

– O próximo mestre é aquele que conseguir fazer todos os movimentos e ficar até o final.

Dica para o mestre: Quanto mais rápido mais difícil e divertido fica a brincadeira. Instrua o mestre a fazer uma sequência de atividades de uma vez só, como: “O mestre mandou… pular de um pé só mostrando a língua, girando e batendo palma!”.

A brincadeira ganha variações dependendo dos lugares ou da idade das crianças. Essa é outra maneira de jogar:

-Uma das crianças começa como mestre.

– Ela diz: “O mestre mandou!”.

– Todos perguntam: “Fazer o quê?”.

– E o mestre inventa tarefas para o grupo: pular numa perna só, buscar um lápis vermelho, achar uma flor etc.

Clique aqui e veja um vídeo com a Laura explicando tudo sobre esse jeito de brincar!

Crianças brincado de chicotinho queimado. Fonte: site do Colégio Pio XII (Vila Velha, ES)

Olá, pessoal.

Hoje vamos brincar de chicotinho queimado.

Em alguns lugares, as crianças chamam essa brincadeira de quente-frio. É uma espécie de esconde-coisa ao contrário.

Brinca-se assim:

  • Um dos participantes será o chicotinho queimado.
  • Enquanto os outros fecham os olhos, ele irá esconder um objeto (uma cinta velha, por exemplo).
  • A um sinal dele, as crianças devem procurar o objeto escondido.
  • Se estiverem longe, ele deverá dizer: frio
  • Se estiverem perto, ele deverá dizer: morno.
  • Se estiverem MUITO perto, ele deverá dizer: quente!
  • Quem encontrar o objeto será o chicotinho queimado, na próxima rodada.

Pode-se brincar também com algumas variações: ao invés de dizer “quente” ou “frio”, a criança poderá assoviar, bater palmas, cantarolar..

Use a imaginação e boa diversão!

Fonte: Associação Brasileira de Brinquedotecas

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Olá, amigos.

Vejam que bacana estas dicas da professora Adriana Friedmann para a a tradicional brincadeira de pega-pega (site Como Tudo Funcionalink) . Algumas variações, como o Pac-Man, são bem diferentes! As crianças devem adorar!

Lembre-se sempre: pega-pega é o tipo de brincadeira onde quer perde (aquele que é “pegado”), sempre ganha (vira o “pegador”).

Boa diversão!

Uma das mais antigas e tradicionais brincadeiras de criança, o pega-pega pode ser brincado em qualquer lugar. Existem muitas maneiras de brincar, mas as regras são simples: um corre, o outro tenta pegar. Rapidez e agilidade são alguns dos requisitos para se dar bem nesta brincadeira.

Quantos jogadores: pelo menos três.

Onde se brinca: Este é um jogo para se brincar ao ar livre. Os melhores lugares são quadras, galpões e ruas sem movimento.

Regras:
Uma criança será o pegador ou caçador, e as outras, os fugitivos. Os participantes combinam as regras no início, decidindo o que servirá de proteção contra o pegador (chamada de pique, que pode ser um local, uma posição ou uma ação), o que será considerado ser pego e qual é o castigo para quem for pego.

Algumas das formas de brincar: (mais…)

Crianças brincado no mundo todo

A Semana ou Dia Mundial do Brincar  (Play Day) é comemorado em vários países do mundo. O Brasil aderiu à proposta da Associação Internacional de Brinquedotecas – International Toy Libraries Association (ITLA) e o comemora no último sábado do mês de maio, ou em torno desta data, em função das necessidades dos organizadores nos diferentes pontos do País.

A ideia da manifestação festiva é reunir várias gerações ao ar livre, ao redor de tabuleiros, brinquedos e muitas brincadeiras.

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Veja aqui (link) a programação da Semana Mundial do Brincar 2011 apoiada pelo movimento Aliança pela Infância em São Paulo (SP), Salvador (BA) e Florianópolis (SC).

E aqui (link) as ações apoiadas pela Associação Brasileira de Brinquedotecas em Porto Alegre (RS), Santo André (SP) e Araraquara (SP).

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A Associação Francesa da Brinquedotecas – Association des Ludothèques Françaises – ALF há muitos anos estimula a comemoração. Tanto no seu site, como no site francês www.fetedujeu.org, temos acesso à documentação que organiza e incentiva a realização da festa. A iniciativa visa buscar o reconhecimento do brincar como:

  • atividade essencial para o desenvolvimento da criança;
  • instrumento de aprendizagem, de transmissão do saber e de educação para todos;
  • expressão cultural favorecedora de encontros interculturais e intergeracionais;
  • criador de vínculo social e de comunicação;
  • ocupação de lazer e fonte de prazer.

Ainda de acordo com o site da “Fête du Jeu” , o espírito desta jornada se apóia nos seguintes princípios:

  • Gratuidade: a participação na comemoração é gratuita para todos.
  • Brincar para todos: esta jornada permite reunir e proporcionar encontros de pessoas de idades e culturas diferentes.
  • Brincar em todas as suas formas: a comemoração promove o brincar em todas as suas formas: brinquedos, jogos de tabuleiro, jogos ao ar livre, brincadeiras tradicionais, jogos de vídeo e encoraja todas as iniciativas relacionadas ao brincar (exposição, conferências, debates).
  • Brincar em todos os lugares: nesta jornada busca-se promover a prática do brincar em espaços públicos e privados, nas instituições, na rua, no espaço familiar.

No site do Reino Unido www.playday.org.uk encontramos muitas propostas e os temas que nortearam as festividades do seu dia do brincar nos anos anteriores: “Nosso Lugar”, “Crie tempo”!”, ” Também nas nossas ruas”, entre outros. Neste ano a comemoração será em 03 de agosto e há muito que descobrir em uma visita ao site.

O site brasileiro www.brinquedoteca.org da Associação Brasileira de Brinquedotecas traz também informações sobre a comemoração no Brasil e material do informativo “Quem quer Brincar?” da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Em Araraquara- SP o Dia do Brincar foi instituído por lei municipal em 2009 e a cidade se prepara para a 3ª edição da festa, organizada em parceria com o Núcleo da Associação Brasileira de Brinquedotecas. Contando com o apoio de empresas e entidades sociais, a festa acontecerá no dia 29 de maio, com diversas estações do brincar instaladas pelo parque. Veja em www.araraquara.sp.gov.br

O site da Associação Internacional de Brinquedotecas – International Toy Libraries Association (ITLA) expõe sua visão e convida a todos para participar: a essência do “Dia do Brincar” é singela como as crianças, não há nesta comemoração a idéia de um grande evento ou uma série deles, nada que careça de sofisticação ou alto custo, ao contrário, a busca é daquilo que as crianças naturalmente fazem.

Nas palavras da ITLA, o DIA MUNDIAL DO BRINCAR “é um dia de total atenção ao outro, de uma geração para a outra, um dia em que crianças e adultos possam fazer o que tiverem vontade, um dia relaxante e com ênfase na interação humana. Não precisamos parar o mundo por um dia, brincaremos no nosso próprio lugar, na nossa casa, na nossa escola, na nossa praça. Certamente estamos descrevendo mais uma atitude que uma atividade. Um dia que seja divertido, mostrando adultos e crianças em situações interativas, promovendo seu saudável e feliz crescimento, através de atividades da sua escolha. Se todo mundo puder fazer isto no mesmo dia todos os anos, teremos então o DIA MUNDIAL DO BRINCAR”.

No hemisfério norte o clima começa a esquentar e o céu azul convida para o evento que toma conta das ruas, abre as portas das brinquedotecas e esparrama o brincar pelas cidades. Para nós, no hemisfério sul, o período anuncia o inverno e os dias, mais frescos, ainda estão ensolarados. Não é interessante imaginar que estamos todos brincando, no mesmo dia, debaixo do mesmo céu que embrulha o planeta?

Fonte: Associação Brasileira de Brinquedotecas (link)

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