18 maio 2011

Para refletir…

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Olá, amigos. Brincar é coisa séria.

A poesia abaixo fala da importância do brincar na vida das crianças. Chama-se “Apenas brincando”.

Vocês concordam com o autor?

Charles Blackman, 'Children Playing' (1974)

Apenas brincando

Quando estou construindo com blocos no quarto de brinquedos,
Por favor, não diga que estou apenas brincando,
Porque enquanto brinco, estou aprendendo sobre equilíbrio e formas.

Quando estou me fantasiando,
Arrumando a mesa e cuidando das bonecas.
Por favor, não me deixe ouvir você dizer ele está apenas brincando.
Porque enquanto eu brinco, eu aprendo.
Eu posso ser mãe ou pai algum dia.

Quando estou pintando até os cotovelos,
Ou de pé diante do cavalete, ou modelando argila,
Por favor, não diga que estou apenas brincando,
Porque enquanto eu brinco, eu aprendo.
Estou expressando e criando
Eu posso ser artista ou inventor algum dia.

Quando estou entretido com um quebra-cabeça ou com algum brinquedo na escola,
Por favor, não sinta que é um tempo perdido com brincadeiras.
Porque enquanto brinco, estou aprendendo.
Estou aprendendo a me concentrar e resolver problemas.
Eu posso estar numa empresa algum dia.

Quando você me vê aprendendo, cozinhando ou experimentando alimentos.
Por favor, não pense que porque me divirto, é apenas uma brincadeira.
Eu estou aprendendo a seguir instruções e perceber as diferenças.
Eu posso ser um chefe algum dia.

Quando você me vê aprendendo a pular, saltar, correr e movimentar meu corpo.
Por favor, não diga que estou apenas brincando.
Eu estou aprendendo como meu corpo funciona.
Eu posso ser um médico, enfermeiro ou um atleta algum dia.

Quando você me pergunta o que fiz na escola hoje.
E eu digo: eu brinquei.
Por favor, não me entenda mal.
Por que enquanto eu brinco, estou aprendendo.
Estou aprendendo a ter prazer e ser bem sucedido no trabalho.

Eu estou me preparando para o amanhã.
Hoje, eu sou uma criança e meu trabalho é brincar.

Autor desconhecido

Fonte: site da Associação Brasileira de Brinquedotecas (link)

 

28 set 2010

Vamos brincar no recreio?

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Olá, pessoal!

Hoje vamos recomendar a leitura de um texto muito bacana da pedagoga Telma Scott sobre o brincar no recreio.

Em muitas escolas, especialmente aquelas que têm muitas crianças, o recreio é um momento difícil. Elas correm, fazem brincadeiras perigosas, brigam, voltam inquietas para a aula…

Mas não precisa ser assim.

A pedagoga, no seu texto, conta o caso de uma escola cujo recreio era exatamente como descrevemos acima, mas que conseguiu transformar a situação organizando o espaço para o brincar livre das crianças. Elas adoraram! A escola começou a ficar mais limpa e cuidada. E as crianças, depois de brincar, voltavam às aulas mais disponíveis e atentas.

Não deixem de ler!

Recreio: brincar do que quiser ou do que for possível?
Telma Scott
Texto extraído do livro “BRINCAR, um baú de possibilidades”, 2009.

 

19 jul 2010

Vamos brincar de UNI-DUNI-TÊ?

[7] comentários


Olá, pessoal!

Segundo o dicionário, parlendas são rimas infantis, em versos de cinco ou seis sílabas, para divertir, ajudar a memorizar ou escolher quem fará tal ou qual brinquedo (fonte: site Qdivertido).

Uma das parlendas de escolha que as crianças do Brasil mais gostam é o UNI-DUNI-TÊ:

Uni, duni, tê,
Salamê, mingüê,
Um sorvete colorê,
O escolhido foi você!

Nos países de língua inglesa também. Lá, as crianças cantam assim:

Eeny, meeny, miny, moe,
Catch a tiger by the toe.
If he hollers let him go,
Eeny, meeny, miny, moe.

Às vezes, em vez da palavra “tiger” (tigre), cantam “monkey” (macaco) ou baby (bebê). E se divertem muito também.

Acesse este link da Wikipedia e aprenda mais sobre essa brincadeira.

Boa leitura e bom divertimento!

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16 out 2009

Confira: Mapa do Brincar

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07pula_cordaJá está no ar o site do Mapa do Brincar, projeto desenvolvido pelo suplemento infantil Folhinha do jornal Folha de S.Paulo com o objetivo de descobrir se há semelhanças e diferenças entre o brincar das várias regiões do país.

O jornal recebeu 10.204 inscrições de crianças das cinco regiões do país, descrevendo as brincadeiras que fazem parte do seu dia-a-dia. Dessas, 550 foram selecionadas para compor o conteúdo do site, divididas por categoria (amarelinha, bola, palmas, corda, roda etc) ou por região. As brincadeiras estão descritas em textos, mas também há registros em desenhos, fotos, áudios e vídeos (na seção Galeria).

Embora o site já esteja no ar, ainda é possível enviar material sobre brincadeiras (ou variações) que não estejam no Mapa do Brincar para mapadobrincar@uol.com.br. Você também pode enviar memórias do brincar em outras décadas e termos para o glossário das brincadeiras.

Participe!

 

13 out 2009

Importância de brincar é tema de série na TV

[1] comentário


s-brincarA importância do brincar é o tema principal do programa Salto para o Futuro, da TV Escola, até o dia 16, sexta-feira. O programa irá apresentar a série “Jogos e brincadeiras: desafios e descobertas”, com o objetivo de estimular a reflexão e o desenvolvimento de ações educacionais que destaquem a importância dos desafios e das brincadeiras na formação das crianças.

Durante a semana, o programa irá discutir temas como: Pensando na infância e o Direito de brincar; O brinquedo como objeto de cultura; Brincadeira ou atividade lúdica?; Jogos e brincadeiras no contexto escolar; e A formação lúdica do professor.

Todos os episódios serão exibidos às 19h, com reprises de terça a sexta-feira, às 8h e às 15h, e na segunda-feira, 19, no mesmo horário.

A TV Escola pode ser sintonizada via antena parabólica (digital ou analógica) em todo o país e no Portal (www.portal.mec.gov.br/tvescola) do Ministério da Educação. Seu sinal está disponível também nas tevês por assinatura DirecTV (canal 237), Sky (canal 112) e Telefônica (canal 694).

Não perca!

 

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